2020年07月10日

本日20時スタート「ハイレベル英文読解➄」配信URLです

★★★★★★★N予備校で学び始めた方に★★★★★★★

N予備校の使い方、英文読解の受講ガイダンスなどをまとめたページです。学習を開始する前にぜひご覧ください。

http://n-nakakuki.seesaa.net/article/474986652.html

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★


    

おはようございます。今日はいつも通りに起きてこの時間の更新となりましたw 早起きは続かないものだ。。

さて、今日20時といえば。「ハイレベル英文読解➄~節を中心に(1)」です。以下のURLでお待ちしております。19:50あたりにはオープンしてると思います。



しっかり予習して臨んでくださいね❤ それでは授業でお会いしましょう~!


【コメント・メッセージを解放しています】

どんどんお待ちしています!
●コメントは承認制です。掲載を希望しない場合はその旨を明記してください。
●メッセージでいただいた質問に個別に返信することはできないので、返信を要する質問はコメントまたはN予備校のフォーラムにお願いします。メッセージは私宛の仕事の依頼など、または、一方通行の投げかけとしてご利用ください。


【著書紹介】
長い外出自粛生活の中でぜひ仕上げてしまってください。


N予備校の使い方ガイドです】

以下の番組の00:32~をご覧ください。実際にN予備校を操作して、検索方法、コース登録方法や収録動画、問題集、 参考書の使い方を説明しています。「授業」ページで「N予備校 生授業 体験」で検索すれば出てきます。

N予備校の生授業を体験しよう!」(202036)

https://www.nnn.ed.nico/lessons/482529958 



posted by 中久喜 匠太郎 at 12:18| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月09日

おはようございます

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N予備校の使い方、英文読解の受講ガイダンスなどをまとめたページです。学習を開始する前にぜひご覧ください。

http://n-nakakuki.seesaa.net/article/474986652.html

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中久喜です。今日は早起きです。530分から原稿仕事でした。やっぱり朝は効率いいですよね~想定よりも1時間近く早く終わりました。いや、これは普段無駄が多いだけなのか。。。


今日も雨の一日になりそうですね。どこを見ても逃げ場のないような世界と空に囲まれていますが、そんな時こそ今目のまえにある問題、目の前にある文章に集中しましょう。知の世界に果てはありません。どこまででも飛んでいけますよ。


明日はハイレベルのyoutube live授業です。しっかり予習して臨んでくださいね。


よい一日を。


20200709.jpg

 宗谷本線抜海駅~南稚内駅間。宗谷本線で海が見える唯一の瞬間です。大好きな風景。



【コメント・メッセージを解放しています】

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●メッセージでいただいた質問に個別に返信することはできないので、返信を要する質問はコメントまたはN予備校のフォーラムにお願いします。メッセージは私宛の仕事の依頼など、または、一方通行の投げかけとしてご利用ください。

【著書紹介】
長い外出自粛生活の中でぜひ仕上げてしまってください。

N予備校の使い方ガイドです】

以下の番組の00:32~をご覧ください。実際にN予備校を操作して、検索方法、コース登録方法や収録動画、問題集、 参考書の使い方を説明しています。「授業」ページで「N予備校 生授業 体験」で検索すれば出てきます。

N予備校の生授業を体験しよう!」(202036)

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posted by 中久喜 匠太郎 at 07:20| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月08日

7/6 第6講のベストコメントです

お待たせしました!ベストコメントです!

なのですが…今日は数が少なめです。昨日のうちに授業を見返して、たくさんのベストコメント候補をピックアップしたのですが、そのword文書を保存し忘れていて…しかも夜間に勝手に更新がかかっていたらしく…朝起きたら跡形もなく消えていました(号泣) 一縷の望みを託して「未保存文書の復元」を試みるものの、データが残っておらず。。。今から授業を再び全て見返す時間がとれないので、大変申し訳ありませんが、今回は授業中に「ブログで答える!」と約束した3つの質問だけに絞らせていただきます。ですが、3つのどれも非常に良い質問です。ぜひ読んでください。

【前回のベストコメント】new!!
特別生授業 第6講「動名詞、分詞」でした

◆「increasingではないのは何故?」

“increased independence” についての質問です。いい質問ですね~。辞書をひいてみましょう。先頭に記載されている意味と用例だけを引用します。まずはジーニアス大辞典です。

increasing
形容詞「ますます増加する」
[用例]Teen suicide is an increasing source of concern in today’s society.
「10代の自殺は今日の社会においてますます憂慮するべき問題です。」

increased
形容詞としての記載はありません。動詞increaseの過去分詞として扱われています。

リーダースにはこのように載っています。

increasing
形容詞「(数学)増加の」
[用例]an increasing function「増加関数」

increased
形容詞「増加した、増大した、増えた」
[用例]the increased cost of living「増大した生活費」

新英和大辞典だと

increasing
形容詞「次第に増える、増大する、増加する」
[用例]an increasing population / in increasing numbers「ますます多く」 / his increasing fame「日に日に高まる彼の名声」

increased
ジーニアスと同じく、形容詞としての記載はありません。

こんなふうに、品詞としての扱いは辞書によって差はありますが、意味的には(数学用語を除けば)大差がないことが見て取れると思います。実際に、それほど厳密に使い分けられているようには思えません。

ではそれでもあえて違いを見出すとしたら、やはり「現在分詞と過去分詞の違い」でしょう。以下のAは名詞です。

・increasing A → 「Aがincreaseする」の関係。つまりこのincreaseは自動詞「Sが増える」
Aが自分の意志でどんどん増えていっている、という様子が浮かびますね。
an increasing source of concern … 悩みの種がどんどん増えていっている
his increasing fame … 名声がどんどん高まっている

・increased A → 「Aがincreaseされる」の関係。つまりこのincreaseは他動詞「Oを増やす」
Aが何かによって増やされている、というイメージです。
increased cost … 費用が私達によって増やされている
increased independence … 自立心が大学によって高められている

このように、能動/受動に由来する違いはありますが、それほど気にする必要はないと思います。


◆「分詞の形容詞用法も不定詞みたいにS-V, O-V関係になりますか」

いい質問!整理しましょう。

[不定詞の形容詞用法]
① S’ - V’関係 a friend to help me → 「友人が私を助ける」の関係
② O’ - V’関係 a friend to help → 「友人を助ける」の関係
③ 熟語的なもの the way to go to the station

とまあ、不定詞の場合はいろいろあるわけですが、分詞の場合はシンプルです。

[分詞の形容詞用法]
① S’ - V’関係 a dog running over there → 「犬が走っている」の関係
                    a dog found over there → 「犬が発見された」の関係

わかりやすいですね。S’ - V’関係の一つだけ。二つ目の過去分詞の用例を能動態で言い換えると「犬を発見する」となるのでこれをO’ -V’関係と呼ぶことも可能ですが、めんどくさいだけなのでやめましょうw 見たまんまで解釈できれば、それでいいじゃないですか。


◆「意味上の主語は文脈から判断しなければいけませんか」

いい質問です!整理しましょう。まずは結論から。「文脈判断は不要です。全て『形』で決まります。」

① 名詞を修飾する場合 → S’はその名詞
a rising sun → S’はsun
a bicycle stolen yesterday → S’はbicycle

② Cになる場合 → S’は(SVCならば)S、(SVOCならば)O
He kept running. [SVC] → S’はhe
I heard my name called. [SVOC] → S’はmy name

③ 副詞用法(分詞構文)の場合 → S’は文の主語
Seeing me, she ran away. → S’はshe
The boys went home, singing together. → S’はthe boys

③分詞構文の場合は例外的に文の主語と一致しない場合もあるのですが、基本的にはこのようにすべて形で決まってしまいます。S’についてはあいまいさを多分に含む不定詞に比べると、この点では分詞はシンプルですね。



posted by 中久喜 匠太郎 at 13:52| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月07日

7/10(金)「ハイレベル英文読解➄」問題です

遅くなりました!


pdfはこちら



テキストはこちら

ハイレベル英文読解 特別生授業 「節を中心に(1)

1 次の(a)(c)の各文を入れるのに最も適当な箇所を,それぞれ以下の文章中の①~⑥のうちから一つずつ選べ。ただし,一つの段落に一文ずつ入れよ(センター試験) ※ 前回の続きです


(a) They then turn these ideas into actual objects of beauty.


(b) For instance, fashions in materials, colors, and styles are always changing.


(c) Few companies would be willing to make or sell such a knife.


 We do not usually give much thought to how the things that surround us in our everyday lives are created. Everything we use ― from the knives and forks we eat with to the chairs we sit on and the computers we work at ― has been designed. Designing may seem simple, but only those who are creative, practical, and sensitive to people’s needs can be successful designers.

 Designers are artists, first of all. ( 1 ) They have to be creative enough to come up with original ideas all the time. ( 2 ) Even when they produce an ordinary object like a knife, they should try to make it attractive. However, that is not enough. Good designing requires much, much more.

 There are practical issues to consider as well. In an age of mass production, designers have to be familiar with manufacturing techniques and the best ways of using materials. ( 3 ) For example, it is no use designing an elegant knife which is complicated and expensive to produce in the factory. ( 4 ) Therefore, the designer needs to create a knife that can be produced at a reasonable cost.

 Designers also have to respond quickly to changes in what people think of as desirable. ( 5 ) Designers have to make sure that their creations meet the demands of new lifestyles in the changing world. Their products have to be attractive to ordinary people, not just to themselves. ( 6 ) In short, designers must be practical artists who are sensitive to people’s tastes.




2 和訳しなさい。(下線が引かれているものは下線部のみ)

(1) We should always struggle to be as good as we can, but being human can never mean being perfect. We face situations so complex that no one could possibly get them right all the time. Psychiatrist David Burns writes of a prominent attorney who dreaded making mistakes or losing a case for fear his colleagues would no longer respect him. When he shared this fear with them, he discovered to his surprise that his colleagues liked him better when he made mistakes because they saw him as more human.               (佐賀大)


(2) One scientist has warned that while public attention and scarce government money is concentrated on symbolic animals such as pandas or elephants, many other species are sliding into extinction without being given a second thought.                                                          (東北大)


(3) Can our public schools, originally designed to educate workers for farm labor and factory work, make the necessary changes? The skills Commission will argue that it’s possible only if we rethink the subjects taught in school and how they are tested, reexamine the ways we spend money on education, reshape the teaching force, and change the ways in which the schools are being managed.                 (北九州市立大)




3 次の(a)(c)の各文を入れるのに最も適当な箇所を,それぞれ以下の文章中の①~⑥のうちから一つずつ選べ。ただし,一つの段落に一文ずつ入れよ(センター試験)


 (a) These activities do not teach them how to get along with others.


 (b) They need space, especially outdoors, so that they can run, jump, and yell.


 (c) It is very doubtful, however, whether any Japanese children get that much free time.


 When we watch kittens and puppies playing, we realize that through play they are learning how to live. They learn various physical skills, such as how to jump over barriers without getting hurt. They also learn social interaction. For example, if a kitten bites his sister too hard, she will get angry and bite him back. These physical and social skills form part of the training that young animals need in order to grow up.

 ( 1 ) Just as kittens and puppies learn about how to live through play, so do children. But in present-day Japan, especially in cities, there is not much space for children to play in. Children need to release their energy for their mental and physical health. ( 2 )

 Another point to consider is how much time children have to play. Some people say that four to five hours a day of playing outdoors with others is necessary, even for twelve-year-olds. ( 3 ) Concerned about their future in an increasingly competitive society, parents generally tell their children to study more; very few would tell them to go out and play. ( 4 )

 What do these children do at home when they are not studying? They tend to spend time by themselves. They play video games or watch TV, for instance. ( 5 ) This can only be learned through playing with other children. They need to play without being told what to do by adults in order to learn about leadership and group harmony on their own. ( 6 ) Outdoor space is particularly suitable for this purpose. Children need a proper outdoor environment where they can freely spend their time playing with friends.

posted by 中久喜 匠太郎 at 12:33| Comment(0) | 問題画像 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

7/13(月)「特別生授業 第7講」問題です

次回から予習を前提とする講義に移行します。しっかり準備してくださいね。


pdf版はこちら👇




テキスト版はこちら👇

N予備校 英文読解 特別生授業 第7講「準動詞総集編」

7/13(月) 19:0020:30

今回の授業の対応範囲は以下のとおりです。示されたアーカイブ授業をしっかり受講した上で予習に臨んでください。


  • スタンダード…2019年 第345講「不定詞」「動名詞」「分詞」 ●

1 和訳しなさい。辞書を用いて、時間をたっぷりかけましょう。

(1) Scientists studying atomic energy are in debt to Einstein. In the same way, the scientists of Newton’s day got their start in mathematics by studying textbooks written by a Greek named Euclid 2000 years ago.


(2) Watching the shadow on the ground, one could know the days when the noon shadow is shortest or longest. (東京農工大)


(3) He dreaded playing a solo, convinced he would do terribly.


(4) Always say “Yes” just to get along with the crowd, and you will end up being known as someone with no opinions of their own. (佐賀大)


(5) Basing a belief that is outside the field of science on a scientific fact is problematic, but it’s much worse when the “scientific fact” turns out to be false. (群馬大)


(6) We in the English-speaking world have become very lazy, expecting others to learn English without our making the same effort in return.

posted by 中久喜 匠太郎 at 11:39| Comment(0) | 問題画像 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月06日

本日19時から!

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おはようございます。

本日19時から「特別生授業 第6回」です!!!

前回からやや時間空きましたね、お久しぶりです。これまでと同様に、該当単元のアーカイブ授業を受講してしっかり基本の確認をしておいてくださいね。

そして今回から新機材を導入!する予定だったのですが、機材の到着が遅れて、昨日やっと来た。。。そして今日はまだいろいろやることがある。。。間に合うかなあ。あまり期待しないでいてください。来週の授業には必ず間に合わせます。で、どんな機材かって?ふっふっふっ、見てのお楽しみ。というか、見ればすぐにわかるはずです。ご期待ください❤

それでは授業でお会いしましょう!


【コメント・メッセージを解放しています】

どんどんお待ちしています!
●コメントは承認制です。掲載を希望しない場合はその旨を明記してください。
●メッセージでいただいた質問に個別に返信することはできないので、返信を要する質問はコメントまたはN予備校のフォーラムにお願いします。メッセージは私宛の仕事の依頼など、または、一方通行の投げかけとしてご利用ください。

【著書紹介】
長い外出自粛生活の中でぜひ仕上げてしまってください。

N予備校の使い方ガイドです】

以下の番組の 00:32~をご覧ください。実際にN予備校を操作して、検索方法、コース登録方法や収録動画、問題集、 参考書の使い方を説明しています。 「授業」ページで「N 予備校 生授業 体験」で検索すれば出てきます。

N 予備校の生授業を体験しよう!」(2020 3 6 )

https://www.nnn.ed.nico/lessons/482529958  



posted by 中久喜 匠太郎 at 12:40| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月05日

紫陽花


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本日はライトな更新で失礼いたします。よい日曜日を。



posted by 中久喜 匠太郎 at 14:41| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2020年07月04日

昨晩は「ハイレベル④」でした

★★★★★★★N予備校で学び始めた方に★★★★★★★

N予備校の使い方、英文読解の受講ガイダンスなどをまとめたページです。学習を開始する前にぜひご覧ください。

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昨晩は「ハイレベル英文読解④」でした~!!



いや~精読の問題がちょっと難しすぎましたかね。。特に(3)。文構造もさることながら、文脈がなさすぎて何が言いたいのかよくわからん、という。。なるべくこのような「前後がないとわからない和訳」は精読の問題では選ばないようにしているのですが、この問題はちょっとイエローカードだったかもしれませんね。。質問はいつでもこのブログのコメントにでもどうぞ!

九州の雨が大変なことになっていますね。当該地域に住まれている方々、くれぐれもご自愛ください。



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2020年07月03日

本日20:00~「ハイレベル英文読解④」です

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おはようございます。

さあ本日20:00スタート「ハイレベル英文読解④~準動詞を中心に(2)の続き」です!

以下のURLからどうぞ。



今日も19:55くらいにオープンしてお待ちしています。



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N 予備校の生授業を体験しよう!」(2020 3 6 )

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2020年07月02日

本日はN高N中限定講座「中学英語」です!

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さて、本日17時からは「中学英語」です。なのですが、この講座はN高N中生限定の講座です。悪しからずご了承くださいませ。

本来ならば月2回の生授業が予定されていたのですが、この状況の中で月1回と、回数をおさえて実施していきます。

月1回ですよ~寂しい限りですが、そうも言ってられませんからね。僕がすること、皆さんがすること。お互いの役割を明確にして、うまくすすめていきましょう。今日の前半はまず、そのあたりの話から。

そして後半は、前回に引き続き「面倒くささのナゾ解明」シリーズ!前回残った「三単現のs」「発音」から始まり、そこからさらに具体的なテーマに入っていきます。今日も語りまくりますよ!ご期待あれ❤

N高N中生以外の皆様、本当に申し訳ない。。次回の生授業は7/6(月)です。それまでしばしお待ちください!


【コメント・メッセージを解放しています】

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